暑期学习视频 作文 高一武松娱乐 高二武松娱乐 高三武松娱乐 高一武松娱乐 高二武松娱乐 高三武松娱乐 初中视频 高中视频
  1. 高中化学教案
  2. 高中化学资料
  3. 高中化学典例讲解
  4. 高中化学试题
  5. 高中化学知识点

《卤代烃》典例分析与变式训练

  来源:网络  作者:未知 今日点击:
推荐:高中视频同步辅导视频!
《卤代烃》典例分析与变式训练 山东省临沂师范学院附属中学 孙洪娟

                 

教材《选修5 有机化学基础》第二章第三节卤代烃中涉及了这样一道“科学探究”题:在溴乙烷与Na0H乙醇溶液的消去反应中可以观察到有气体生成。有人设计了实验方案(如下图所示),用高锰酸钾酸性溶液是否褪色来检验生成的气体是否是乙烯。请你思考以下问题:
(1)为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管?起什么作用?
(2)除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯?此时还有必要将气体先通入水中吗?

解析:(1)由于乙醇能使KMnO4酸性溶液褪色,会对乙烯的性质检验引起干扰作用。可利用乙醇极易溶于水的特点,在乙烯气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管可以有效的除去乙醇蒸汽。

(2)可先从检验不饱和烃的方法入手,检验不饱和烃常用试剂是溴水(或者溴的四氯化碳溶液)和酸性KMnO4。本题除用酸性KMnO4外,很容易想到用溴水;若用溴水是否有必要将气体先通入水中?问题的关键是看乙醇蒸汽能否使溴水褪色,由于溴水的氧化性远没有酸性KMnO4的强,乙醇不能与溴水发生氧化还原反应。乙醇不会对乙烯的性质检验有干扰作用,故不必将气体先通入水中。
 
知识创新:
1.如右图所示是l,2一二氯乙烷消去反应的实验装置图,按要求回答下列问题:


 

 

 

 

(1)按照右图所示,连接好仪器装置之后,首先需进行的操作是            
(2)试管a中加入的试剂是l,2一二氯乙烷和        (写名称);试管a中发生反应的化学方程式是:                     
     
 。
 (3)上述加热方式叫做           ,相对于直接加热而言,这种加热方式的优点是                                
(4)下列实验中,需用本实验相同的方式(如加热时需装配温度计)的是       (填写序号)。
A.银镜反应       B.乙醇氧化制乙醛       C.乙酸乙酯的水解    
  D.葡萄糖[CH2OH(CHOH)4CHO]与新制Cu(OH)2悬浊液反应      E.制取乙酸乙酯

(5)试管b中的试剂是         
解析:(1)该空是考查化学实验基本操作的,稍有化学实验基本操作常识者一般都能领会连结好仪器装置之后,首先需进行的操作是检查装置的气密性。
(2)本实验是探究l,2一二氯乙烷消去反应的,反应原料除l,2一二氯乙烷外,还需试剂氢氧化钠的乙醇溶液作催化剂。要特别注意要求填写名称,若错填了化学式,就很可惜。试管中发生反应的化学方程式:CH2Cl-CH2Cl+2NaOH  CH2=CH2↑+2NaCl
(3)上述加热方式是水浴加热,这种加热方式的优点是:温度易控,受热均匀。
(4)在此处我们可回忆一下中学阶段所学过的水浴加热的反应:①硝基苯的制取   ②银镜反应    ③乙酸乙酯的水解    ④酚醛树脂的合成。有了这些知识作铺垫,该选项就迎忍而解了。故本题的答案选AC。
(5)填好该空的关键就是对教材“科学探究”的深入理解,该空正是对教材“科学探究”的变式应用,试管b中的试剂是溴水或者是溴的四氯化碳溶液,若填酸性高锰酸钾就是错误的。
答案:(1)检查装置的气密性  (2)氢氧化钠的乙醇溶液作催化剂;
CH2Cl-CH2Cl+2NaOH  CH2=CH2↑+2NaCl   
 (3) 水浴加热;温度易控,受热均匀   
 (4)AC    
 (5) 溴水或者是溴的四氯化碳溶液

2.物质的检验、鉴别要特别注意到共存物质的干扰,否则得到的结论就是不可靠的,例如,实验室用乙醇、浓H2SO4在170℃时制得的CH2=CH2中混有S02,用溴水或酸性KMn04溶液检验生成的CH2=CH2时,就要考虑到SO2的影响,因为SO2也能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色,所以检验有CH2=CH2生成就需先除去SO2,下列实验设计所得结论可靠的是(     )
A.将电石与水反应产生的气体通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色说明有乙炔生成
B.将溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热产生的气体通入到酸性KMnO4溶液中,溶液褪色说明有CH2=CH2生成
C.将溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热产生的气体通入到溴水中,溴水褪色,说明有乙烯生成
D.将苯、液溴、铁粉混合物反应产生的气体通入到AgNO3溶液中有淡黄色沉淀产生,说明有HBr生成。
解析:在A选项中原料使用的电石含有CaS等杂质,与水反应后会产生H2S等杂质气体,随乙炔进入到酸性KMnO4溶液中,由于H2S是还原性气体也会使酸性KMnO4溶液褪色,溶液褪色并不能说明有CH2=CH2生成。在B项中,通过分析教材中的“科学探究”实验乙烯气体的检验,若选用酸性KMnO4溶液,需先把气体通入水中排除乙醇的干扰,所以B选项是错误的。在C项中,通过分析教材中的“科学探究”检验乙烯气体,若选用溴水,就不必排除乙醇的干扰,因为乙醇不会使溴水褪色,故C选项是正确的。在D项中,该选项并不能说明有HBr生成,溴蒸汽通入AgNO3 溶液中,也会有淡黄色沉淀AgBr产生。
答案:C
通过以上两创新题的演练,相信同学们对我们所探讨的教材“科学探究”知识已能轻松掌握并熟练应用了。针对新教材和新课标的实施,我们要深刻领会其指导精神,紧扣大纲要求,对教材中涉及的栏目如“学与问”、“科学探究”等要引起高度重视。
 (久赢屋-高中学习网:www.90house.cn) 《卤代烃》典例分析与变式训练:的相关文章
电解质溶液高考考查的重点知识 电解质溶液应该掌握哪些基础知识?高考考查哪些题型? (1)理清定义:电解质(如:H2O.NH3.H2O.HF.BaSO4.Na2O,NH3.CO2等).前提都为化合物(注意盐酸.CL2.铜不是电解质也不是非电解质) 强电解质: (在水溶液里全部电离成离子的电解质);弱电解质(只有一部分分子中学常见化学试剂性质,用的,名称归纳总结 中学化学某剂归纳 有许多化学物质有着特别的用途,被成为“某剂”。本文对中学化学中的某剂进行归纳如下: 1.氧化剂 指得到电子的物质。中学化学中的氧化剂有:Cl2、KMnO4、浓H2SO4、HNO3、FeCl3等。 2.还原剂 指失去电子的物质。中学化学中的还原剂有:Na基因工程的基本操作程序 基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取 1.目的基因是指: 编码蛋白质的结构基因 。 2.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。 3.PCR技术扩增目的基因 (1)原理:DNA双链复制 (2)过写作技巧的操作训练 特别注意:《 写作技巧的操作训练 》及本站所有转载文章言论不代表本站观点,本站所提供的学习资料,如需使用,请与原作者联系。 (一)师法生活 生活是写作的源泉,丰富多采的大自然和人类社会,不仅为我们提供了取之不尽的写作材料,而且为我们提供了生动鲜有关碳酸氢钠溶液受热碱性增强原因的探讨教案 特别注意:《有关碳酸氢钠溶液受热碱性增强原因的探讨》是一篇关于 溶液,加热,酒精灯 的文章,为网友上传,言论不代表本站观点,本站所提供的学习资料,如需使用,请与原作者联系。 原文内容如下: 1、问题的提出 在试管中加入NaHCO3溶液1mL,向其中滴入酚酞中学化学实验中的操作顺序教案 特别注意:《中学化学实验中的操作顺序》是一篇关于 气体,应先,试管 的文章,为网友上传,言论不代表本站观点,本站所提供的学习资料,如需使用,请与原作者联系。 原文内容如下: 化学是一门以实验为基础的自然科学,通过课堂演示实验和学生实验,可以使学生获 推荐学习视频:高一、高二、高三视频(注册后免费学习20小时) (本文字数:2426)
关键词: 操作,名称,溶液
编辑:特约讲师
武松娱乐平台登录